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佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校

■設(shè)計(jì)者：李倩茵

■作品名稱(chēng)：《生命》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品材質(zhì)：925銀、鋯石 、珍珠。

■作品說(shuō)明：DNA是什么？是符號(hào)？是幾何形？DNA存在于萬(wàn)物之中，我想將DNA這一抽象的結(jié)構(gòu)運(yùn)用到首飾之中。本作品對(duì)DNA與生命進(jìn)行探究，探究DNA以何種形態(tài)，何種方式生存于世間，并進(jìn)行一系列設(shè)計(jì)。

■設(shè)計(jì)者：李林軒

■作品名稱(chēng)：《握不住的時(shí)間》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品說(shuō)明：靈感來(lái)源于沙漏，沙漏裝住了沙子計(jì)算著時(shí)間。

時(shí)光荏苒，歲月如梭，素什錦年，稍縱即逝，半載青春年華，似沙漏般，彈指間，流在昨天。

時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很寶貴的，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看是一種財(cái)富。 ——魯迅

■設(shè)計(jì)者：黃昭雯

■作品名稱(chēng)：《自由》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品材質(zhì)：主體為18K金和銀的結(jié)合，配石為白色珍珠，紅寶石，白色鉆石。

■作品說(shuō)明：本作品的靈感來(lái)源于鳳凰，崇尚自由，勇往直前；希望像鳳凰一樣，堅(jiān)韌地飛，不要為風(fēng)雨所折服，朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生；祥云的融入，寓意著志向高遠(yuǎn)，直沖云霄，展翅翱翔。

■設(shè)計(jì)者：黎小娟  

■作品名稱(chēng)：《珍惜時(shí)間》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品說(shuō)明：小時(shí)候，珍惜時(shí)間總縈繞在耳邊，而紙飛機(jī)便是我們消耗時(shí)間的玩物。這一次拋棄舊觀念，讓紙飛機(jī)帶上自己的夢(mèng)想出發(fā)，飛的更高更遠(yuǎn)更好！讓它去代替自己完成夢(mèng)想，也有對(duì)未來(lái)美好生活的期盼，同時(shí)時(shí)鐘呼吁我們珍惜時(shí)間。

■設(shè)計(jì)者：梁雯

■作品名稱(chēng)：《紫藤》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品材質(zhì)：主體為銀，配石為白色珍珠、紫水晶，工藝采用琺瑯。

■作品說(shuō)明：李白曾有詩(shī)云：“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春?！北敬巫髌返撵`感來(lái)自花園中的一顆紫藤，滄桑古樸的枝干開(kāi)滿(mǎn)紫色的紫藤花，有著紫氣東來(lái)，福氣滿(mǎn)滿(mǎn)的寓意。希望像紫藤一樣，不畏艱苦，向上攀爬，碩果累累。

■設(shè)計(jì)者：劉慧玲

■作品名稱(chēng)：《秋菊》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品說(shuō)明：靈感來(lái)源于唐代詩(shī)人元稹中的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！痹O(shè)計(jì)作品便是融入了詩(shī)中“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜?！钡那榫啊１憩F(xiàn)出菊花的美，詩(shī)人在秋日傍晚漫步菊花叢賞花吟詩(shī)樂(lè)不思返的畫(huà)面。時(shí)至深秋，百花凋謝，唯有菊花能凌風(fēng)而不凋，象征著菊花的高潔操守，堅(jiān)強(qiáng)的品格，樸素而美麗。

■設(shè)計(jì)者：徐梓媛

■作品名稱(chēng)：《慈》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品材質(zhì)∶銀、珍珠、白色鉆石、藍(lán)寶石。

■作品說(shuō)明：作品靈感來(lái)自于天鵝，天鵝是一種母性很強(qiáng)的鳥(niǎo)類(lèi)，對(duì)待自己的孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)她慈愛(ài)的神情與優(yōu)雅的姿態(tài)，不禁令人想起自己的母親，想借比作品表達(dá)對(duì)母親的敬愛(ài)。

■設(shè)計(jì)者：楊傳瓊

■作品名稱(chēng)：《錦上添花》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品材質(zhì)：主體銀與18K金的結(jié)合，配石為珍珠，白色鉆石。

■作品說(shuō)明：本次作品靈感來(lái)源于燈籠花，寓意為感恩、吉祥、祝福，燈籠在中國(guó)傳統(tǒng)觀念當(dāng)中也代表著吉祥、慶祝之意。

■設(shè)計(jì)者：陳彬樺

■作品名稱(chēng)：《未來(lái)夢(mèng)》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品說(shuō)明：靈感來(lái)源于“家門(mén)前的雞蛋花”、“夏季校園窗外的雞蛋花”、“海邊沙灘和陽(yáng)光意境的雞蛋花”?；ㄕZ(yǔ)是孕育希望，寓意堅(jiān)持下去，希望就在眼前，及新生與復(fù)活帶給人勇氣，平凡綻開(kāi)的雞蛋花，有著獨(dú)特平凡的美。采用了小清新海洋風(fēng)格的設(shè)計(jì)，淺黃淺黃的小花，不耀眼，但是從不會(huì)被忽略。

■設(shè)計(jì)者：陳鈺怡

■作品名稱(chēng)：《人來(lái)人往》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品工藝：四爪鑲嵌，琺瑯、鏤空工藝。

■作品說(shuō)明：畢業(yè)季，同學(xué)們都各奔東西，熱氣球承載著綺麗的夢(mèng)想，擁抱天空，到達(dá)自己夢(mèng)想的地方，珍珠寓意著美好，帶著初心，勇往直前。

■設(shè)計(jì)者：梁健翎

■作品名稱(chēng)：《姿彩》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品說(shuō)明：希望未來(lái)有一個(gè)美好又姿彩的人生。

■設(shè)計(jì)者：梁穎梅

■作品名稱(chēng)：《古韻》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品說(shuō)明：以中國(guó)美輪美奐的古建筑為靈感，打造出身在古建筑內(nèi)遙望遠(yuǎn)方的美妙幻境，項(xiàng)鏈下方以古代窗花為元素，以身臨其境之感，感受古代瓊樓玉宇之美。

■設(shè)計(jì)者：蘇文靜

■作品名稱(chēng)：《幸遇》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品素材：銀杏、魚(yú)網(wǎng)、魚(yú)。

■作品材質(zhì)：18k金、珍珠。

■作品說(shuō)明：銀杏葉片邊緣是一分為二的，象征調(diào)和，代表陰陽(yáng)生死代表著人與自然環(huán)境的和諧共處魚(yú)逐水草而居，鳥(niǎo)擇良木而棲保護(hù)生態(tài)環(huán)境拒絕非法捕撈大自然是善良的慈母、同時(shí)也是冷酷的屠夫我們?nèi)绾螌?duì)待它們，它們便會(huì)如何對(duì)待我們綠水青山就是金山銀山

■設(shè)計(jì)者：王媛

■作品名稱(chēng)：《不同的你我》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品工藝：琺瑯工藝、鑲嵌工藝。

■作品說(shuō)明：我很喜歡《X特遣隊(duì)》的這部電影該片根據(jù)DC漫畫(huà)改編，講述了一群超級(jí)罪犯成員都是面臨嚴(yán)重牢獄之災(zāi)，他們只好為美國(guó)政府做事，以此來(lái)減輕自己罪刑的故事。我認(rèn)為里面的小丑男和小丑女的愛(ài)情很感人很激烈，雖然在里面他們都是反派可是本質(zhì)并不壞，而我喜歡的兩個(gè)角色都是扮演小丑的角色，所以我以偏童趣偏可愛(ài)的小丑來(lái)畫(huà)了這個(gè)作品。

■設(shè)計(jì)者：尹思祺

■作品名稱(chēng)：《盛夏園林》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品說(shuō)明：【蘇州園林】藤蔓纏繞的美感。

■設(shè)計(jì)者：吳童

■作品名稱(chēng)：《青春碎片》

■指導(dǎo)老師：夏引回

■作品材質(zhì)：K金、K白金、琺瑯、珍珠、紅寶石、藍(lán)寶石。■作品說(shuō)明：青春的記憶就像一塊塊零碎的拼圖，需要我們慢慢拼湊，才能拼出屬于自己的圖案。城堡就是我們的理想方舟，正值美好年華的我們所向往的美好未來(lái)。青春正當(dāng)時(shí)，讓我們拼出屬于自己的理想圖案。